Дошкільний заклад розрахований на 45 місць. На даний час у дошкільному закладі функціонує 2 групи, де виховується 52 дітей, ясельна група – 24дітей, старша група – 28 дитина. Мовний режим закладу: україномовний. Режим роботи закладу – 5 денний, 10,5 – годинний робочий день. Дошкільний заклад нараховує 14 працівників , з яких 5 педагогічних працівників.
Дошкільний заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України. Базової програми розвитку дитини дошкільного віку
“ Українське дошкілля ”, та Базової програми розвитку дитини старшого дошкільного віку “Впевнений старт ”, а також відповідно до власного Статуту та річного плану роботи дошкільного закладу.
Нашою головною метою в роботі педагогів є пробудити в малесеньких серцях любов до рідної країни , гордість за її досягнення, поступово й цілеспрямовано формувати у дітей громадянську свідомість.
Головний висновок, до якого мають прийти діти: у кожного з нас є рідна батьківщина, славна традиціями, багата на талановитих людей з чудовою природою.
Діяльність дошкільного закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти : збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дітей, формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту; виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.
Нинішні кардинальні зміни в житті українського суспільства вимагають нового підходу до структури і змісту освіти, її реформування. Освіта має відігравати провідну роль у становленні України як європейської держави.
Завдання дошкільної освіти на сучасному етапі:
- створити належні умови для реалізації дитиною свого природного потенціалу (фізичного, психологічного, соціального);
- формувати механізм саморозвитку дошкільника (реалістичну самооцінку, самоконтроль та саморегуляцію поведінки, елементарний світогляд, індивідуальний досвід, найпростіші форми життєвої перспективи); розширення свідомості дитини, сприяння її свідомому існуванню;
- розвивати базові якості особистості;
- навчати дошкільника жити у злагоді з довкіллям та із самим собою, адекватно реагувати на події, оптимістично ставитися до життя, довіряти людському оточенню, відчувати себе захищеним, орієнтуватися в ньому;
- оснащувати дошкільника навичками практичного життя, навчати пристосовуватися до нових умов, виробляти гнучкість поведінки, виховувати творче ставлення до дійсності.
Дотримуючись принципу наступності в навчально-виховній роботі дошкільного закладу і школи, наш колектив вивчає проблему особистісно орієнтовного навчання та впроваджує в роботу інноваційні форми і методи організації навчально-виховного процесу. Педагогічні працівники створюють такі умови, щоб дошкільний період для кожної дитини був цікавим, змістовним, радісним і щасливим.
Від того, як ми виховуємо дитину в перші роки життя, у багатьох випадках залежить її майбутнє. Зі вступом дитини до школи в її житті починається новий етап, де ігрова діяльність змінюється навчальною. Процес адаптації до нових умов потребує значних духовних і фізичних сил. Успіх цього прцесу значною мірою залежить від психологічної та морально-вольової підготовки вихованця в дошкільному закладі.
У своїй роботі педагоги практикують різні види занять в залежності від розділу програми, обраного напрямку, що забезпечує високу продуктивність діяльності дітей.
Належна увага приділяється завданню розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами образотворчої діяльності та формуванню здоров'язберігаючої і мовленнєвої компетентності.
Гімн садочка
Дитсадок - веселий дім
Тут турбота є усім
Тут майструють,
Тут будують,
Лисові хвоста малюють,
З пластеліну ліплять вовка,
Швидко шиють нитка й голка,
А тому батьки і мами,
І сестрички із братами,
І бабусі, й дідусі -
Дитсадочок люблять всі !!!